Cursos de verano para la formación permanente del profesorado

Cursos de verano para la formación permanente del profesorado

Resolución de 17 de abril de 2015, de la Secretaría de Estado de Educación,
Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan plazas para la
realización de cursos de verano para la formación permanente del profesorado
que ejerce en niveles anteriores al universitario, en convenio con la
Universidad Internacional Menéndez Pelayo.
Una de las claves para hacer frente a los desafíos educativos actuales es la mejora
de las competencias profesionales docentes, entendida dentro de un proceso continuo de
aprendizaje y desarrollo profesional que requiere no sólo la actualización pedagógica,
didáctica y científica sobre las materias y áreas impartidas, sino también la comprensión
de las distintas dimensiones involucradas en la educación y su interacción con una
sociedad en permanente transformación. El aprendizaje va más allá del entorno escolar,
debe alimentarse de un contacto continuo con la sociedad que estimule la creatividad, la
innovación y la iniciativa en todos los ámbitos, preparando a los estudiantes para afrontar de forma autónoma a lo largo de sus vidas situaciones que difícilmente pueden anticiparse en el presente. En esta apertura del entorno escolar al mundo, el profesorado ha de
potenciar entre los estudiantes su activa participación en la sociedad e impulsar su pleno desarrollo personal y profesional, atendiendo de forma adecuada y eficaz las posibles dificultades y necesidades educativas de cada  individuo.
Este objetivo precisa dirigir la formación del profesorado al  econocimiento de las potencialidades de toda situación para convertirse en una fuente de aprendizaje, tanto las de carácter formal como las no formales e informales, tanto las derivadas de la investigación y el estudio como las provenientes de la experiencia laboral en otros sectores, de las estancias de trabajo o estudio en otros países o de la observación de la práctica educativa de otros colegas dentro del contexto del trabajo en equipo de una comunidad profesional.

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