La Convocatoria permanentemente abierta (Dualpyme) de la Región de Murcia para adherirse a la FP Dual figura entre las Buenas prácticas en el Informe “La calidad de la FPdual en España”

La Consejería de Educación y Cultura ha publicado la resolución por la que se aprueban 39 proyectos de Formación Profesional Dual en centros públicos cofinanciados por el Fondo Social Europeo y 10 en centros privados para desarrollar en el curso académico 2020-2021.

El rasgo definitorio de la FP radica en la formación simultánea en el centro educativo y en la empresa, invirtiendo el alumno entre 660 a 800 horas en el centro de trabajo. Asimismo, el alumno es dado de alta en la Seguridad Social y percibe una beca. “La FP Dual”, manifestó Mabel Campuzano, consejera de Educación y Cultura, “constituye un modelo de éxito contrastado, dado que ofrece al alumno una formación más especializada y con grandes posibilidades de ser contratado por la empresa donde se ha formado u otra de ese sector”.

La pandemia y las dificultades para que los alumnos continuaran en las empresas no han impedido que los centros educativos y las empresas de la Región sigan apostando por la FP Dual. Los proyectos presentados ofrecen un mínimo de 6 puestos formativos en empresas si se trata de un solo ciclo formativo u 8 cuando el proyecto abarca dos o más ciclos.

Los proyectos de FP Dual permiten tener una planificación de puestos formativos en empresas para la siguiente promoción de alumnos. Pero en la Región de Murcia, además de este acceso a la FP Dual, también existe la Convocatoria permanentemente abierta o Dualpyme, con la posibilidad de incorporar en cualquier momento un alumno de FP Dual, y a la que se acogen muchos centros que no alcanzan el mínimo de plazas (entre 6 y 8) para presentar un proyecto. Precisamente, esta modalidad, única en todo el territorio nacional, se ha introducido como Buena práctica en un informe que está elaborando la Fundación Bertelsmann para la Unión europea y el Ministerio de Educación y Formación profesional.

Los 39 proyectos de centros públicos para el próximo curso 2021/2022 engloban más de cincuenta ciclos formativos. A todos estos proyectos hay que añadir los 43 de la anterior convocatoria y que ya se vienen impartiendo en los centros de la Región.

En palabras de Campuzano, “esta modalidad es esencial para alcanzar un modelo de educación más adaptado a la realidad productiva. Permite introducir antes a los jóvenes en el entorno real de trabajo, al mismo tiempo que se combate el desempleo juvenil, formando trabajadores cualificados”.

Entre los centros que presentan proyectos de FP dual, los hay con mucha experiencia como los centros integrados de Formación Profesional Hespérides, Politécnico y Carlos III, que se acercan a la veintena de proyectos; el IES Miguel de Cervantes, del municipio de Murcia, con 6; el IES Ginés Pérez Chirinos, de Caravaca de la Cruz, con dos; el IES Cañada de las Eras, de Molina de Segura, con los ciclos de Impresión Gráfica y Transporte y Logística; el IES Los Albares, de Cieza; San Juan Bosco, de Lorca; Sanje, de Alcantarilla, Sierra de Carrascoy, de El Palmar; y Gerardo Molina, de Torre Pacheco.

Han vuelto a presentar un proyecto de Dual armonizada el IES La Florida, de Las Torres de Cotillas, del ciclo de Comercio internacional y de profundización de Actividades Comerciales. Por su parte, el IES Bartolomé Pérez Casas, de Lorca, renueva el de la familia profesional de Textil, Confección y Piel. Los IES Miguel Hernández, de Alhama de Murcia, y Poeta Julián Andúgar, de Santomera, han presentado, como en anteriores convocatorias, sendos proyectos de multiciclo.

Asimismo, se incorporan por primera vez en esta convocatoria el IES Infanta Elena, de Jumilla, con un macro proyecto de multiciclo que incluye todas las familias profesionales que se pueden estudiar en su centro y el IES Vicente Medina, de Archena, con uno de Estética y Belleza.

Desde finales del curso pasado, los centros de la Región de Murcia llevan haciendo uso de la aplicación de FCT/Dual. Se trata de una herramienta informática utilizada para agilizar la labor del profesorado a la hora de gestionar la FCT, y a la que se han implementado utilidades para gestionar la FP Dual. Con ello, se ha logrado facilitar la labor de los tutores y agilizar la gestión.