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3 PLAN DE FORMACIÓN

PLAN DE FORMACIÓN

  • Hay que hacer un PLAN DE FORMACIÓN para el curso de 1º y otra para el curso de 2º a fin de poder evaluar los correspondientes módulos profesionales de cada curso, indistintamente del modelo que se elija.

  • Cuando está en el Anexo I y llega a PROGRAMAS FORMATIVOS marque NUEVO PROGRAMA.

  • Se despliega la ficha de Nuevo programa formativo.

    • Seleccione la enseñanza 

    • Puede seleccionar una plantilla suya o una PUBLICA

    • Le asigne un nombre

    • CREAR.

  • Se despliega la Ficha del programa formativo. En ella puede ver:
  1.  Los Módulos profesionales de la enseñanza.
  2.  El Módulo optativo seleccionado (Pendiente).
  3.  Los Resultados de Aprendizaje seleccionados de cada módulo profesional.
  4.  Los Criterios de Evaluación de cada uno de los Resultados de Aprendizaje.
  5.  Las Actividades.
    1.  Si parte de una plantilla 0 y pulsa + se despliega la NUEVA ACTIVIDAD que tendrá que cumplimentar.
    2.  Si es otra plantilla pública o suya, puede editar las actividades y personalizarlas.

Un Programa formativo puede valer para varios alumnos que van a una misma empresa si van a hacer lo mismo, o puede crear en el mismo Anexo distintos Programas formativos para cada uno de los alumnos.

Hay que codificarlo bien para recordarlo y poder utilizarlo en posteriores Programas formativos que vaya a realizar.

Estas actividades deben ser consensuadas con el Tutor de empresa

En el modelo concentrado se realizarán dos Anexos con sus correspondientes planes de formación de 1º y de 2º.

ORIENTACIONES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

  • El Tutor de centro creará el Anexo I y cargará una Plantilla 0 u otra que acuerde con el equipo docente.
  • En la modalidad Formación empresa los alumnos tendrán que realizar en la empresa entre el 10 y 20% del total de los Resultados de Aprendizaje, establecido por el equipo docente.
  • Las plantillas 0 llevan seleccionados el 10% de los RA que se han establecido como prescriptivos o prioritarios. 
  • Los RA pueden ser BORRADOS (5) y sustituidos por otros, y también se pueden ampliar hasta un 20% del total de la enseñanza. Ningún módulo profesional puede quedar sin RA.
  • Los Criterios de evaluación son obligatorios, no se pueden eliminar ni modificar.
  • Cada Cotutor tiene que revisar el RA de su módulo y decidir su continuidad o modificación.

ACTIVIDADES

  • El Tutor de centro con el Tutor de empresa tendrán que elaborar la Plantilla de posibles actividades a realizar en la empresa.
  • Los Cotutores, asesorados por el Tutor de centro tendrán que cumplimentar las actividades en la empresa correspondientes a su Resultado de Aprendizaje.
  • Es necesario que las actividades estén bien definidas, ajustadas al plan curricular del módulo y contextualizadas con la realidad de la empresa.
  • Hay que tener en cuenta las necesidades educativas del alumno y sus correspondientes adaptaciones, la prevención de riesgos laborales y medidas de seguridad de la empresa...
  • Serán un soporte importante para el seguimiento de TAREAS, TUTORÍAS y EVALUACIÓN. 

PREGUNTAS FRECUENTES

1. ¿Los alumnos del Grado Básico que  no tengan cumplidos los 16 años, pueden hacer la Formación en empresa?

NO, permanecerán  en el centro educativo desarrollando todos los resultados de aprendizaje correspondientes al ámbito profesional de primero en el propio centro educativo.

2. ¿Cuál es la duración mínima de las estancias formativas?

  • La primera estancia tiene establecida una duración de 160 horas en todas las modalidades y regímenes. La permanencia mínima para poder evaluar al alumno será de 80 horas, una vez realizadas se podría realizar la evaluación. Las horas pendientes hasta las 160 se implementarían a las de la segunda estancia.
  • La segunda estancia tiene establecidas 240 horas para el Grado Básico y 340 para el Grado Medio y Superior.